與布設(shè)在社區(qū)、廠區(qū)、工作園區(qū)等場合的智能外賣柜不同，校園外賣柜是專注于校園外賣物流市場，面向大學(xué)生消費群體，市場規(guī)模大且其對新鮮事物接受能力強(qiáng)，試點成功后更有利于可復(fù)制性的推廣。
具體來說，校園外賣柜提高了配送效率，投取雙方都減少了等待時間。有了外賣柜，配送人員進(jìn)校園的數(shù)量將得到有效控制，一次性配送的餐品數(shù)量會比以往增加很多（參見有了智能外賣柜配送小哥變身超級賽亞人，最多同時接15單……）
再也不用擔(dān)心外賣被偷拿錯拿。配送員送餐到柜，訂餐同學(xué)通過數(shù)字取餐碼、微信/app通知進(jìn)行取餐，同學(xué)之間也可順路代拿。
加強(qiáng)了人與人之間的交流。順路代拿外賣這一小小的舉動就可以成為拉近彼此距離的繩索。大學(xué)就像一個社區(qū)，社區(qū)里人與人的聯(lián)系需要一個契機(jī)，而這個契機(jī)就是外賣柜。
降低了學(xué)校道路交通安全隱患，便于學(xué)校進(jìn)行管理。此平臺在助推配送效率提升的同時，也減少了外賣電動車與同學(xué)之間發(fā)生碰撞刮擦的可能，同時便于安保部門對配送人員的管理，優(yōu)化了校園環(huán)境。
最后需要注意的是項目雖好，但開發(fā)過程所需資金較多。試運行后，需根據(jù)反饋信息及時調(diào)整完善功能，增強(qiáng)校園外賣柜使用的便利性和可持續(xù)性，避免重復(fù)開發(fā)增加成本，提高項目可行性，否則會因為可能導(dǎo)致項目擱淺。
